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高CP值溝通障礙-理論與實務大折扣

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內容簡介: 博客來網路書局各類身心障礙學生多少均有聽、說、讀、寫的溝通問題。溝通的方法很多，不限聽與說，還有讀唇、手語、指語、筆談、圖畫、傳真、使用電腦、溝通板、綜合溝通等管道，但是我們的社會、學校、教師、家長都習慣只希望孩子會說話，啟聰班只教口語，醫院治療師也是大部分只矯正構音或訓練口語，我們的社會常常忽略身心障礙者利用其他管道表達情意的機會與權益。本書策畫主編從事特殊教育近半世紀，經常碰到許多教師、家長表示不知道怎樣幫助他的孩子解決溝通問題。語言矯治、溝通訓練的最佳人選是家長與特教教師，溝通訓練最佳的場所是在家庭與學校。 本書分理論篇與實務篇兩大部分，主要是提供給從事各類身心障礙學生的聽、說、讀、寫等溝通障礙教育與服務的教師、準教師、研究生、家長或相關專業人員，作為溝通問題的診斷與評量、擬訂教學策略的理論基礎與個案輔導之指南。亦可作為溝通障礙或聽語障礙領域的教學者、工作者或研究者的參考用書。作者簡介林寶貴
出生時地：一九三八年十二月二日，生於台北市
學歷：日本國立筑波大學碩士、博士
京學藝大學博士後研究
國立台灣師範大學英語學系學士
現任：國立台灣師範大學特殊教育學系（所）兼任教授
中華溝通障礙教育學會理事長
教育部手語研究小組召集人
曾任：國立彰化師範大學特殊教育學系（所）教授
兼特殊教育學系、特殊教育中心主任
國立台灣師範大學特殊教育系（所）教授
兼特殊教育系、所、中心主任
中華民國特殊教育學會理事長
教育部特殊教育諮詢委員
教育部特殊教育師資專案小組委員博客來書店博客來網路書店博客來

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  作者： 林寶貴    新功能介紹
• 出版社：心理    新功能介紹
• 出版日期：2004/06/01
• 語言：繁體中文

高CP值溝通障礙-理論與實務大折扣

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內容來自YAHOO新聞

教育部”權力即正確”傲慢 迎戰反課綱運動

中國問題專家寇謐將(J. Michael Cole )，8月2日在其｢遠東甜藷部落格｣(far eastern sweet potato)網站，發表一篇短文，名為｢權力即正確｣（The Powers That Be and the ‘R’ Word in Taiwan），內容指出，台灣政治景象，再度因為年輕學生的反高中教材課綱微調事件，陷入震盪。僅管，官方堅持，權力即正確；近來台灣社會的年輕人運動，卻不理會這套權威式的行事作風；年輕人透過大聲疾呼，翻牆，佔領等方式，來擊碎官僚威權的傳統陋規；結果，引發教育部當局，學校管理階層，以及執政國民黨紛沓而來的接連反撲，指責學生行為｢非理性｣。

這套將學生行為歸類為｢非理性｣的政治招數，從2013年以來，持續在台灣社會上演，其合謀者由官方、部份媒體，以及學術部門共同組成。他們口徑一致表示，尊重學生民主表達權利，但必須透過理性方式；也就是說，要透過政府訂定的法律規矩行事，才算｢合乎理性｣。

既然，教育部要求學生表達方式應該理性（rational）；另一方面，政府卻率先踐踏理性（即irrational），恣意違反民主程序（黑箱作業），藉以達成其想要的目的與企圖；其結果，也造成官方的理性立場，被自己的言行不一的錯亂作為｢摧毀掉｣。整場反課綱事件，官方是最清楚不夠了，係因為教育部一直講不清楚自己，也無法證明自己的程序正義（即新課綱訂定過程的透明度）；從而導致，反課綱學生們始終無法被官方說服。

8月3日反課綱學生代表，與教育部部長吳思華，在教育部進行公開會談結果，又再一次曝露，官方在新課綱訂定程序，欠缺正當性、合法性的明證；導致，官方只能一再使出，｢官僚對話術｣、｢行政程序｣等僵硬威權作風，來面對學生的質疑挑戰。

《BBC》中文網報導指出，關於課綱訂定過程的黑箱作業問題，學生代表提出質疑，而吳思華則回答指出，對於參與制定的委員名單進行保密，是基於信賴保護原則不能公開；僅管吳思華此一老調重談立場，已在行政法院遭到敗訴。學生們也反駁吳思華說，這並非涉及國防及私密，不能以保護隱私為由，將信賴保護原則一詞濫用；基於責任政治，政府本應依照政府資訊公開法，公布委員會名單及內容文件。

代表學者身份，參與8月3日雙方溝通的台大歷史系教授花亦芬，認為吳思華在對話過程，使用＂官僚（對）話術＂（即閃躲問題焦點）。學生代表也指責，吳思華部長只是一再重覆過去，已經說過的話，看不出溝通誠意。這場無效的對話，看起來是夠和平理性了，但是真相並沒有進一步，得到揭露釐清，以致雙方不歡而散；也難怪花亦芬教授，質疑吳思華一直用行政程序來面對學生，並非想要好好傾聽，學生心聲。

《BBC》報導引述，吳思華對話過程的說法指出，新課綱在他2014 年8月接任教育部長前就已啟動，後來，他＂用了最大勇氣＂，讓新舊課綱自由並行採用（編案：此一說法，豈非再度突顯，吳思華手握行政權的｢權力傲慢｣？意即，別談了，這已經是最大容忍底限了）。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-183121006.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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