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經典限量幼兒科學教育的理論與實務：促進科學思維、討論、操作及理解的方式站長評比

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內容簡介: PrePSTM 幫助三至五歲的幼兒統整其日常生活中對世界的探索，以及發展基礎的科學思考能力。此能力將伴隨幼兒進入正式的學校教育，幫助他們將科學思考的方法應用在所有學科的學習上。PrePSTM是一個有趣的、互動性高的科學教育方法，這個創新的教育資源有下列特色：

?提供適齡的基礎科學操作體驗，例如：實驗、預測、比較、測量以及記錄。

?以專業認知發展的學術研究爲基礎──PrePSTM 是認知研究學者及學齡前教育專家合力創作的心血。PrePSTM結合了人類發展研究的成果以及教師們的實務教學經驗。

博客來網路書店?幫助幼兒發展各種認知與人際互動的技能──PrePSTM透過科學幫助幼兒發展數學技能、早期文字與語文的能力，以及人際互動與情緒認知的敏感度。
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?激發幼兒與生俱來的好奇心──PrePSTM是一套多元適用的實作方法，透過這個方法，老師們帶領孩子深入發展他們與生俱來的渴望，那就是不斷地探索這個世界。

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博客來這是一本易讀、易學、方便使用的工具書，提供教學者清楚易懂的指引，幫助教學者將PrePSTM的方法融入每日的課程與教學方案中，包括針對學齡前幼兒設計的課室教學流程，以及實用的活動範例。這些詳細的活動範例可以直接使用在課堂上，也可以當作創意活動設計的樣本。本書提供的測驗設計導引，以量化的方法讓教師們驗證PrePSTM針對課室環境的營造以及啓發學生的學習所帶來的效果。

以PrePSTM方法啓蒙的幼兒，會渴望持續地發展獨立思考的能力，而無論在科學學習、學業表現，或在人生道路上，獨立思考的能力正是他們未來成功的關鍵。

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「很棒、很實用的一本書……我強烈推薦學齡前幼兒教育的決策者及教學者使用本書中提供的方法，非常精彩的方法。」－Susan Carey, Ph.D., arvard University

「在幼教科系中，這本書應該被列爲必讀書籍。當你讀完這本書之後，你將對孩子們的能力有不同的見解，孩子們驚人的智力會給你無限驚喜。」－Lucia French, Ph.D., University of Rochester, New York

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  作者： Rochel Gelman, Kimberly Brenneman, Gay Macdonald, Moisés Román    新功能介紹
• 譯者：藍依勤,洪麗淑
• 出版社：心理    新功能介紹
• 出版日期：2014/10/15
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

文旦落果嚴重 李全教爭支援

台南市麻豆地區文旦遭蘇迪勒颱風摧殘嚴重落果，因國軍擬提前撤走支援人力，地方人士擔心可能延誤清理並加劇登革熱疫情，南市議長李全教昨（十一）日再次到麻豆文旦果園關切，爭取國軍人力留置到協助清理完成，並爭取農委會給予較優惠農損補助。

中度颱風蘇迪勒挾帶強風橫掃農作物，原本即將採收期的文旦掉滿地，國軍第八軍團原派二百名士兵至麻豆區支援清理落果的文旦，地方反應國防部因另有任務需求，將全面撤回支援地方的兵力，麻豆議員郭秀珠擔心造成清理工作延誤，並加重登革熱疫情而向李全教反應。

李全教當場致電第八軍團司令季連成，希望國軍人力留置到農民清理完成，並聯絡農委會主委陳保基，指一分地可收成上百萬元的文旦，災害補助才只有七千多元，與其他農作物相較差異太大，請農委會重新考量給予更高的補助，減少農民損失。

另掉落的文旦均已接近成熟，揀收後幾乎都能吃，裝袋後集中載送到垃圾場丟棄相當可惜。李全教也向軍團建議載回部隊，將可食用的文旦分送給國軍弟兄享用，也讓農民心血不致完全白費。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/文旦落果嚴重-李全教爭支援-160000879.html

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